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　　联合国儿基会指出，全球教育正面临着多重严峻挑战：高达2.72亿儿童失学；即便已入学的儿童，也有6亿人未能掌握基础的阅读与数学技能。与此同时，教育系统承受着巨大的人力负载——全球中小学师资缺口达4400万，倘若将幼儿教育工作者纳入考量，短缺数量将再增加600万。此外，数字鸿沟依旧显著：约13亿学龄儿童家中未接入互联网，占全球学龄人口近三分之二，这极大地限制了他们在数字时代获取学习和发展机会的可能性。联合国儿童基金会《2025-2030年数字教育战略》（Digital Education Strategy 2025-2030）旨在应对全球学习危机，并借助技术加速教育成效。该战略着重于公平、可扩展且基于实证的解决方案，以此确保每个儿童，不论其所处地域、性别或能力状况如何，均能获得优质学习机会。

　　（1）转变叙事方式，迈向创新与影响力的新征程。数字教育在应对这些挑战时具有巨大潜力。经过安全且精心的设计与部署，数字教育解决方案能够加速学习进程，尤其是对于那些处于最边缘地位的儿童和青少年而言。联合国儿童基金会将引领一场范式变革，从零散的数字学习试点项目转向协调统一的战略干预——超越“数字常规”模式，确保这些方法能够打破障碍、加速学习，而非仅仅在传统教学方法之上增添一层数字表象，进而实现真正的价值提升。